KT03-1.1 Artikkeli myönteisestä käyttäytymisen tuesta ja artikkeliin liittyvä kysely

Valitse keinot, joilla voidaan artikkelin mukaan vähentää ei-toivottua käyttäytymistä. Voit valita joko yhden tai useamman vaihtoehdon.

Käyttäytymisen tukea tarvitsevat vain ne lapset ja nuoret, joilla on erityisiä vaikeuksia sosioemotionaalisissa ja käyttäytymisen taidoissa.

Ammattilaisten saama koulutus ja toimintatapojen harjoitteleminen tukevat käyttäytymisellään reagoivien lasten ja nuorten kanssa työskentelemistä.

Työskentelyn ja käyttäytymisen ohjaaminen on keino edistää niin lasten ja nuorten akateemisia kuin sosioemotionaalisia taitoja.

Järjestä oikein myönteisen käyttäytymisen tukemisen vaiheet.

Valitse artikkelin mukaisesti toimivat tavat reagoida tilanteessa, jossa suunnittelemamme ja toteuttamamme myönteinen käyttäytymisen tuki ei tuota toivottua tulosta.

Kohdennetussa käyttäytymisen tuessa keskeistä on täydentää ryhmän toimivia yleisen tuen käytänteitä esimerkiksi aktiivisella tarkkailulla, kohdennetulla ohjauksella, uudelleen opettamisella ja täsmäkehuilla.

Kohdennetusta käyttäytymisen tuesta hyötyvät ryhmässä myös muut kuin kohdennettua tukea tarvitsevat lapset ja nuoret.

Mikä on kohdennetun käyttäytymisen tuen perusta?

Millä keinoin artikkelin esimerkkitapauksessa luokan käyttäytymisen tukea täydennettiin ja ohjausta tehostettiin?